Juan Carlos Gómez Palacios
Examen de grado de Doctorado
Examen de grado de Doctorado que presentó Juan Carlos Gómez Palacios, con la tesis titulada: Migración, racismo y educación superior. Estudio antropológico sobre jóvenes indígenas y afrodescendientes en una universidad pública de la ciudad de Oaxaca, bajo la dirección del Dr. Daniel Dionisio Hernández Rosete Martínez. Su jurado está integrado por la Dra. Rosalba Genoveva Ramírez García, Dra. Sylvie Andrée Didou Aupetit, ambas Investigadores del Departamento, Dra. Ana Carolina Hecht, Investigadora en la Universidad de Buenos Aires, Dr. Gunther Dietz, Investigador del Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana.
Resumen
Objetivo. Esta investigación examina la vida cotidiana escolar de estudiantes de origen étnico y afrodescendiente en una universidad pública de Oaxaca. Su propósito es documentar las manifestaciones del racismo estructural y cotidiano, tanto en el éxodo de estas comunidades hacia la ciudad para acceder a la educación superior, como en su experiencia dentro de la universidad. Método y universo de estudio. Se llevó a cabo un estudio etnográfico entre junio de 2020 y agosto de 2022, basado en 22 entrevistas en profundidad. Se priorizó la narrativa de jóvenes que se identifican como indígenas y afrodescendientes, incluyendo también las experiencias de estudiantes no étnicos, egresados , docentes y autoridades educativas. Hallazgos. Los resultados indican que el racismo estructural influye en las percepciones que los jóvenes tienen sobre su migración a Oaxaca, donde buscan mejorar sus condiciones de vida. Se analizó la movilidad poblacional desde una perspectiva de género: las mujeres tienden a migrar para evitar el matrimonio y la maternidad, mientras que los hombres lo hacen para recuperar el estatus social perdido. Las familias juegan un papel crucial en este proceso migratorio, ofreciendo apoyo tanto en la salida como en la llegada a la ciudad. Al llegar a Oaxaca, los jóvenes se enfrentan a diversas experiencias marcadas por la violencia y la discriminación, pero también encuentran oportunidades para afirmarse identitariamente y explorar aspectos sociales y culturales que serán difíciles de acceder en sus comunidades. En el ámbito universitario, se identifican mecanismos irregulares de ingreso que permiten a estudiantes excluidos por el sistema meritocrático acceder a la educación. El racismo cotidiano se manifiesta a través del lenguaje, apariencia física, color de piel y prácticas culturales, dejando huellas profundas en la subjetividad de las personas racializadas. Reflexiones finales. El racismo es un fenómeno que debe ser abordado simultáneamente en sus dimensiones estructurales y cotidianas; de lo contrario, continuará reproduciendo desigualdades sociales que afectan a las personas históricamente racializadas.